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我不知从何时起，教育已成了一种商业模式，家长们疯狂地向孩子们报各种补习班，担心孩子会输在起跑线上，中国有无数的家长，而这种做法支撑着无数的教育机构，让教育成为赚钱的手段。不仅仅是线下教学机构，教育机构也会在网上邀请老师授课，这样可以让很多人学到更多的知识。

它还涉及作权者的所有权问题。教学录像带的权力属于说话人或其公司。权力是文学、艺术、科学的智慧结晶。教师在网上教学时，录像的权利属于教育工作者。只要缴纳一定费用，他们就可以收看教育机构的录像，仅拥有使用权，只能观看并学习视频中提及的知识，不能散播视频或其它侵权行为。

国内关于作权侵权的认定主要有以下几个方面：
1.未经作者授权，出版作品者。
2.歪曲篡改他人作品。
3.除本法另有规定外，未经作权利人允许，将作品用于展览、制作电影或电影，或通过改编、注解、翻译等方式使用。
4.没有得到表演者的允许，现场直播或公开转播或录音。
5.除本法另有规定的情况外，未经电影作品及类似电影制作方法、计算机软件、录音、录像产品的作权者许可，出租其作品或录音录像产品。
6.侵犯权利和作权权益的其他行为。

教育界对教学录像拥有权利，即版权，不得在别处随意发布，只能由公司职员在公司指定的平台上发布，其他行为可能会涉及侵犯著作权。

教育制度对学生的教育有影响，但其负面效应大于好。很多教育机构利用高工资培养教师，造成教师短缺。有些老师在学校教学的时候都在校外教学。这样就会导致老师的注意力向外部转移，使得学校的教学水平更加低下。现在，大部分的离线教育机构被迫关闭。有些网络教学视频依然存在。一些人在网上看教学视频，一些人则通过偷在线视频来赚钱。教育工作者可以加强视频保护，防止其他人偷窃视频。举例来说，加密软件可能会限制学生在加密过程之后看到特定的设备和观看的情况。更加深层的保护可以雇佣专业的程序设计人员保护教学录像。

侵犯著作权的行为有时难以发现，需要相互监督和报告。但发现侵权行为时，应对侵权人予以严厉打击，依法保护其权益，消除不良影响。违法行为会扰乱社会秩序，损害企业和消费者的利益。当侵犯著作权的情况下，应该寻求律师或知识产权保护公司保护版权。

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